2014年4月江苏省自学考试职业生涯规划管理参考答案

　　2014年4月江苏省高等教育自学考试

　　10052职业生涯规划管理参考答案

　　一、单项选择题(每小题1分，共2分)

　　1.在职业生涯管理中，最大的、最持久的驱动力是( D )P26

　　A.职业期望 B.教育背景 C.职业机会 D.职业兴趣

　　2.希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型是( C )P40

　　A.生活型 B.安全/稳定型 C.自主/独立型 D.服务型

　　3.在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是( B )P52

　　A.成长阶段 B.探索阶段 C.确立阶段 D.维持阶段

　　4.工业经济时期职业规划的主要形式是( A )P80

　　A.权力本位模式 B.义务本位模式 C.社会模式 D.权力—社会模式

　　5.在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为( B )P86

　　A.公开我 B.背脊我 C.潜在我 D.隐私我

　　6.最完整的职业生涯规划书的格式是( D )P100

　　A.表格式 B.条列式 C.复合式 D.论文格式

　　7.对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是( C )P104

　　A.一步到位型 B.等待实现型 C. 多步趋近型 D. 从业期待型

　　8.约翰.霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属于( A )P114

　　A.企业性向 B.现实性向 C.社会性向 D.常规性向

　　9.同人们的职业活动紧密联系的符合专业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为( B )P120

　　A.职业态度 B.职业道德 C.职业素质 D.职业行为

　　10.正式提出“社会资本”概念的学者是( D )P121

　　A.贝克尔 B.舒尔茨 C.帕森斯 D.布迪厄

　　11.其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是( C )P129

　　A.纵向职业发展通道 B. 横向职业发展通道 C.网状职业发展通道 D.双重职业发展通道

　　12.根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄段是( D )P139

　　A.0~18岁 B.18~25岁 C.25~40岁 D.40~55岁

　　13.个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是( B )P141

　　A.完成个人的组织化 B.树立职业目标，做出职业选择 C.心理调适问题 D.职业高原现象

　　14.职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即能力经验和( A )P152

　　A.资源 B.心理的成熟 C.职业发展方向的明确 D.良好的职业形象

　　15.个人运用习得知识和经验，对所获的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为( B )P156

　　A.职业定位 B.职业选择决策 C.职业规划 D.职业生涯目标确定

　　16.职业生涯通道设计的重点是(D )P186

　　A.人生通道 B.长期通道 C.中期通道 D.短期通道

　　17.在工作家庭冲突中，受冲突影响最大的是( A )P190

　　A.员工本人 B.家庭 C.组织 D.社会

　　18.适合那些自尊心很强或者资格老的人的职业生涯面谈类型是( C )P207

　　A.启发型 B.理智型 C.情感型 D.鞭策型

　　19.组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案称为( B )P212

　　A.职业生涯周期管理 B.职业生涯发展阶梯 C.职业生涯开发 D.职业生涯方案

　　20.在导师计划的功能中，指导者教导被指导者一些相关事务，对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈功能是( A )P222

　　A.教练功能 B.提携功能 C.保护功能 D.心里功能

　　21根据年龄、地位的差异性，可将导师制的类型分为( B )P224

　　A.正是导师制和非正是导师制 B.异辈指导关系和同辈指导关系

　　C.一对一、一对多和多对多的指导关系 D.固定指导关系和临时指导关系

　　22.假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。这一理论被称为( D )P247

　　A.挤出理论 B.溢出理论 C.渗透理论 D.补偿理论

　　23.工作与家庭冲突中最为常见的一种冲突形式是( B )P249

　　A.情绪紧张冲突 B.时间冲突 C.行为冲突 D.利益冲突

　　24.在组织职业生涯开发的一般开发方法中，特别适宜于组织职业生涯开发培训中对新员工的培训方法是( C )P264

　　A.在职培训法 B.见习培训法 C.工作轮换法 D.案例研究法

　　25.学习型组织最初的构想源于( A )P266

　　A.佛瑞斯特 B.巴纳德 C.彼得·圣吉 D.帕森斯

　　二.多项选择题(每小题1分，共5分)

　　26.在职业选择时，应遵循的原则有( ABCDE )P10

　　A.可行性原则 B.胜任原则 C.兴趣原则 D.特长原则 E.发展原则

　　27.按照目标的性质可以将职业目标分解为( CE )P95

　　A.人生目标 B.短期目标 C.外职业生涯目标 D.长期目标 E.内职业生涯目标

　　28.工作重新设计的主要方法有( ABDE )P154

　　A.工作轮换 B.工作扩展 C.工作单一化 D.工作项目化 E.弹性工时

　　29.组织职业生涯规划具有的特征包括( ABCD )P198

　　A.一致性 B.动态性 C.持续性 D.可行性 E.时代性

　　30.组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法;另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法。特殊开发方法主要有( ACE )P265

　　A.案例研究法 B.现场培训法 C.工作模拟法 D.脱产培训法 E.角色扮演法

　　三.填空题(每小题1分，共5分)

　　31.通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的方法称为____职业分层_________。P4

　　32.影响职业选择的客体因素主要包括社会评价、 __经济利益______和家庭等。P13

　　33.职业规划目标有三种方法：时间组合、功能组合和__全方位组合______。P97

　　34从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为四种基本类型：即工作策略、学习与培训策略、____人际交往策略______和工作—家庭平衡策略。P122

　　35.职业生涯阶梯发展基本上有三个方向，即纵向发展、横向发展和向___核心____方向发展。P216

　　四.名词解释题(每小题3分，共15分)

　　36.“三三三”理论:将人的职业生涯分为三个阶段：输入阶段、输出阶段和淡出阶段;输出阶段又分为三个子阶段：适应阶段、创新阶段和再适应阶段，而其中再适应阶段又可分为：顺利晋升、原地踏步、降到波谷。P56

　　37.职业生涯诊断: 个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外请，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向.P113

　　38.岗位轮换:企业或组织有计划地按照大体确定的期限，让员工轮换担任不同工作的方法，即将员工系统地从一个职能或领域水平地调到其他职能或领域，丰富其工作经验，从而达到考察员工的适应性和开发员工多种能力、进行在职训练，培养主管的双重目的。P188

　　39.继任计划:组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施，也被称为接班人计划。P218

　　40.组织发展:组织为适应内外环境的变化，在整个组织范围内以及从最高管理层起都参与努力，通过利用行为科学知识对组织过程进行有计划的干预，目的是改进和更新组织整体结构和人员状况、提高组织效率、加强组织解决问题的能力。P259

　　五.简答题(每小题6分，共30分)

　　41.简述职业分类的意义。P6

　　答：首先，同一性质的工作，往往具有共同的特点和规律。把性质相同的职业归为一类，有助于国家对职工队伍进行分类管理，根据不同的职业特点和工作要求，采取相应的录用、调配、考核、培训、奖惩等管理方法，使管理更具针对性。

　　其次，职业分类给各个职业分别确定了工作责任以及履行职责及完成工作所需要的职业素质，这就为岗位责任制提供了依据。

　　再次，职业分类有助于建立合理的职业结构和职工配制体系。

　　最后，职业分类是对职工进行考核和智力开发的重要依据。考核就是要考查职工能否胜任他所承担的职业工作，考查他是否完成了他应完成的工作任务。这就需要制定出考查标准，对各个职业岗位工作任务的质量、数量提出要求，而这些都是在职业分类的基础上才能加以规定的。职业分类中规定的各个职业岗位的责任和工作人员的从业条件，不仅是考核的基础，同时也是进行培训的重要依据。

　　42.简述职业锚的功能。P42

　　答：(1)使组织获得正确的反馈

　　(2)为员工设置可行有效的职业渠道

　　(3)增长员工工作经验

　　(4)为员工做好奠定中后期工作的基础

　　43.简述个人职业生涯开发的意义。P116-117

　　答：(1)职业生涯开发可以提高人的思想素质和决策能力

　　(2)职业生涯开发可以提高个人的创造性

　　(3)职业生涯开发可以提高个人的科学文化和专业技术知识

　　(4)职业生涯开发可以提高个人的生产技能和工作绩效

　　44.简述组织职业生涯管理的原则。P177-178

　　答： 1)统筹性原则2)差异性原则3)阶段性原则4)发展性原则5)全面评价原则

　　45.简述学习型组织的特征。P267-268

　　答： (1)组织成员有共同的目标

　　(2)组织目标由若干创造型团队间接达到

　　(3)以组织成员的共同学习为根本特征

　　(4)组织结构扁平化

　　(5)组织的边界超越“法定”边界，更具有渗透性和灵活性

　　六.论述题(每小题10分，共20分)

　　46.试述职业生涯规划与职业生涯管理的关系。P65-66

　　答：(1)概念范畴不同

　　(2)实施主体不同

　　(3)实施手段不同

　　(4)影响两者的因素不同

　　47.试述完整的组织职业生涯规划方案的主要内容。P211

　　答：1)题目2)个人职业方向3)社会环境分析结果4)所在组织环境分析结果5)相关人物及其建议6)职业生涯目标及其实现时间7)成功的标准8)自身的条件、潜力状况9)目前能力与职业生涯目标之间的差距10)解决差距的办法。

湖南自考助学报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。