中外教育简史试卷
(课程代码00464)
本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2. 第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”
的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1．传说中五帝时代的“大学”称为
A．庠 B．序 C．成均 D．校
2．西周学校的教育内容主要是
A．四书 B．五经 C．六经 D．六艺
3．在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是重视
A．道德教育 B．文史教育 C．礼乐教育 D．科技教育
4：被后世统治者尊称为“亚圣”的是A
A．孟子 B．颜回 C．曾子 D．子思
5．随着书院发展而出现的教学方式是 C
A．转相授受 B．下帷讲学 C．“讲会”制度 D．自学研讨
6．地方官学的学田制产生于
A．唐代 B．宋代 C．明代 D．元代
7．“太学”这一官办教育机构创建于
A．周代 B．秦代 C．汉代 D．唐代
8．中国历史上首先提出“人有知学，则有力矣”，重视知识的力量的教育家是
A．孔子 B．荀子 C．董仲舒 D．王充
9．下列留学思潮发生在洋务运动时期的是
A．幼童留美 B．赴日游学 C．庚款留美 D．留法勤工俭学
10. 创办山海工学团的教育家是
A. 梁漱溟 B．陶行知 C．晏阳初 D．陈鹤琴
11. 在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养
A. “真国民” B.“现代中国人” C．“新民” D．“真人”
12．古希腊雅典教育陪同上学、放学的人被称为
A．“教师” B．“教授” C．“教友” D．“教仆”
13．古罗马共和前期教育的形式主要是
A．社会教育 B．学校教育 C．幼儿园教育 D．家庭教育
14．西欧中世纪大教堂学校一般称主教学校，也叫
A．座堂学校 B．教区学校 C．牧师学校 D．堂区学校
15．英国工业革命以后，一位报馆经理、慈善家雷克斯为工人子弟创办的学校叫
A．教会学校 B. 星期日学校 C．农人学校 D．工人学校
16．赫尔巴特注重教学的管理，在他看来管理教学的依据是儿童生来的不驯服的
A．劣行 B．烈性 C．劣性 D．裂性
17．1947年，根据日本《教育基本法》颁布的设置学校的法案被称为
A．教育基本法 B．基本教育法 C．设置学校法 D．学校教育法
18．福禄培尔认为，人的发展是一种神本源的发展，体现在儿童身上就是人的
A．思想的发展 B．社会的发展 C．生活的发展 D．自动的发展
19. 意大利教育家蒙台梭利创办的幼儿学校也被称为 A
A．幼儿之家 B．快乐之家 C．蒙氏之家 D．游戏之家
20．19世纪末至20世纪初期的欧洲“新学校运动”中，英国教育家雷迪创办的学校是
A．艾博茨霍姆学校 B. 狄摩林学校 C．英国新学校 D．费里耶尔学校
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题
卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
21．下列命题中，符合墨家教育特色的有
A．强说人 B．注重思维训练
C．重礼乐 D．述而不作
22．北宋时期著名的书院有
A．白鹿洞书院 B．紫阳书院
c．岳麓书院 D．丽泽书院
23．抗战期间国民政府改革普通中学教育的应急措施有
A．创设国立中学 B．实行中学分区制
C．推行中学一贯制实验 D．推行道尔顿制实验
24．近代法国中等教育的主要类型是
A．公学 B．市立中学
C．国立中学 D．私学
25．20世纪50年代后英国教育改革设立了综合中学，把几种教学合并在一起，包括
A．文法 B．数学
C．技术 D．现代
第二部分 非选择题
三、填空题(本大题共l0小题。每小题l分，共l0分)
请在答题卡上作答。
26．荀子认为教育对人性的作用在于_化性起伪_，即改造自己本性的恶，树立人为的善。
27．汉代私学学生求学可分及门弟子与著录弟子_两种。
28．汉武帝即位后，采用董仲舒的主张，实行的___独尊儒术____文教政策。
29．宋代最著名的书院学规，是朱熹制订的“__白鹿洞书院揭示_____”。
30．1918年，黄炎培在上海创办了_中华职业学校______，并开展职业教育实验。
31．中世纪大学通常分为“南方型”大学和“北方型”大学，“南方型”大学也被称为_学生大学______。
32．1799年拿破仑上台后，建立了中央集权的教育领导体制。
33. 美国殖民地时期，科学家富兰克林建议创办的学校为_文实学校______。
34．要素主义教育强调要学习人类文化中永恒不变的__共同要素_____。
35．杜威认为，传统教育的中。1、5"在教师、在教科书，而新教育的中心在__儿童_____。
四、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
请在答题卡上作答。
36．求放心 是孟子关于教育作用的观点，他认为人性本善，人皆有恻隐之心／羞恶之心／辞让之心／是非之心。但若自暴自弃，就会失掉或摒弃这种善端，教育作用就在于找回散失的本性和善端，即求放心。
37．“大职业教育”是近代著名教育家黄炎培提出的职业教育思想。他主张不能就教育论职业教育，必须从经济／社会发展的需要来发展职业教育。这一思想促进了职业教育实践的发展。
38．要素教育论是近代瑞士教育家裴斯泰洛齐提出的一宗关于教学的理论，认为要素是构成事物的最简单的基本单位。在教学上，数形词是智育的要素，儿童对母亲的爱是道德教育的要素，儿童的关节活动是体育的要素。
39．《国防教育法》1958年美国颁布的旨在痛过增拔大量经费提高教育质量的教育法案。规定从1959年始连续四年拨款八亿美元资助教育。主要内容包括加强“新三亿“（数学／科学和现代外语）教学，设立国防奖学金，加强”天才教育“，使教学手段现代化等。
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
请在答题卡上作答。
40．简述孔子、孟子、荀子关于“学”与“思”关系的观点。
孔子学思并重，“学而不思则罔，思而不学则殆。”两者不可偏废。孟子思想更具内顷性，把认识看作是一种对内心世界的探索，故在学与思的关系上过分强调和夸大思的作用。荀子更强调外铄，在学与思的关系上，更侧重于学
41．简述朱熹关于教育阶段的理论。
朱熹把教育分为8-15岁受小学教育和15岁以后受大学教育两个阶段。小学阶段的任务是学其事，教之以洒扫／应对／进退之节，礼乐射御书数之文，大学阶段的任务是明其理，教之以穷理 正心 修己 治人之道 虽然是两个阶段 但目标和内容却是一致的。这一思想考虑到教育对象的年龄特征 在古代教育理论中是很有价值的。
42．洪堡德的教育改革。
是近代德国教育家洪堡德领导的在教育领域进行的振兴德国精神的教育改革。在初等教育方面，重视提高师资培养数量和质量。分别请瑞士教育家到普鲁士办师范学校和派教师到瑞士向裴斯泰洛齐学习。在中等教育方面，重视文科中学的改革，对文科中学的办学方向 课程内容 教学方法以及师资方面进行改革 在高等教育方面 重视新大学的建立 1810年建立了柏林大学 以后又相应建立许多新的大学 洪堡德的教育改革使德国教育各个方面得到较快发展
43．康南特的“中学教育改革建议”。
1959年，美国教育家康南特痛过调查，出版了今日美国中学 提出了中学教育改革的21条建议主要内容包括坚持美国学校教育的单轨制传统 重视科学基础教育，大力发展高中阶段的综合中学 加强数学 科学和现代外语的新三艺学科实行天才教育，为15%－20%的天才学生开设高深课程。
六、论述题(本大题共2小题，每小题l4分，共28分)
请在答题卡上作答。
44．试论蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的贡献。
蔡元培提出了军国民教育 实利主义教育 公民道德教育 世界观教育 美感教育 五育并举的教育方针 五育并举的教育，就是德智体美和谐发展的教育。对于高等教育，蔡元培认为大学的性质是研究高深学问，必须循思想自由原则，兼容并包。在此基础上改变学生的求学观念和动机，整顿教师队伍，广招人才，他还对学和术加以区分，认为学为基础，术为支干，据此改革学科设置。蔡元培反对封建主义教育对学生个性的素服，提出 尚自然 展个性 的思想， 五育并举的教育，是符合当时历史发展的要求的，是对封建教育及半殖民地半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一个巨大的进步，北大经过蔡元培的整顿，逐渐地走上了现代大学的轨道，开始了一个新的发展阶段。尚自然 展个性的思想，有反对封建主义教育的进步意义。
45．试论中世纪大学的主要特色。
中世纪大学产生于12世纪的意大利 法国和英国 是西欧社会多种因素相互作用的产物。中世纪大学的主要特色包括：中世纪大学是在原有的教育中心和教会教育机构基础上建立起来的，中世纪大学的管理主要有两类 一楼是南方型大学，一类是北方型大学，前者由学生团体进行管理，后者由教师团体进行管理。中世纪大学的组织机构是学院。按照学科划分，一般有四个学院，即文学院 法学院 医学院和神学院 其中神学院的地位最高。中世纪大学的教学方法主要是讲解和辩论。中世纪大学的学习一般分为两个阶段 第一阶段学习4－6年后获得学士学位，第二阶段学习6-10年，痛过考试可以获得硕士或者博士学位，中世纪大学的相关内容及所创立的制度，为近代大学的产生和发展奠定了基础，提供了思想和制度的依据。
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