2022年10月湖南自考00469教育学原理试题

　　2022年10月湖南自考00469教育学原理试题

　　1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

　　2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔

　　填写在答题纸规定的位置上。

　　选择题部分

　　注意事项:

　　每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮

　　擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

　　一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中

　　只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

　　1.在中国，“教育”一词最早见于

　　A.《孟子尽心上》B.《论语·学而》 C.《学记》

　　D.《大学》

　　2.在教育发展史上，最早出现学校的社会形态是

　　A.原始社会

　　B.奴隶社会

　　C.封建社会

　　D.资本主义社会

　　3.关于人的发展理论中，主张认知发展理论的代表人物是

　　A.海德格尔

　　B.萨特

　　C.雅斯贝尔斯

　　D.皮亚杰

　　4.决定教育事业发展的速度、规模和学校结构的因素是

　　A.政治

　　B.经济

　　C.文化

　　D.科技

　　5.“性相近，习相远”“近朱者赤，近墨者黑”的说法反映了影响人发展的因素是

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.教育

　　D.人的能动性

　　6.中国古代教育一直以修身为本，修身的最终目的是“治国平天下”。这反映的教育

　　目的主张属于

　　A.社会本位论

　　B.个人本位论

　　C.知识本位论

　　D.生活本位论

　　7.影响教育目的的根本性力量是

　　A.哲学观念.

　　B.人性假设

　　C.理想人格.

　　D.生产力水平

　　8.学校的考试制度规定，任何学生和教师在考试过程中不能有舞弊行为，- -经查实，

　　就要给予相应的处分。这反映了教育制度具有

　　A.价值性

　　B.历史性

　　C.强制性

　　D.客观性

　　9.我国现代学制中，废除了中小学的读经科和大学的经学科，废除了奖掖出身的规定，

　　确立了女子教育地位的学制是

　　A.癸卯学制

　　B.壬寅学制

　　C.壬戌学制

　　D.壬子-癸丑学制

　　10.- -般情况下， 学生的身心都尚未成熟，身体在不断地发育，心理需要进一步成长。

　　这说明学生具有

　　A.发展性

　　B.可塑性

　　C.独特性

　　D.差异性.

　　11.教师除了教学工作外，还要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长和社会进

　　行协商和沟通等工作。这反映了教师劳动具有

　　A.创造性

　　B.复杂性

　　C.多样性

　　D.示范性

　　12.在教师的专业知识中，学科知识如语文知识、数学知识、历史知识等属于

　　A.本体性知识

　　B.实践性知识

　　C.条件性知识

　　D.基础性知识

　　13.英国教育理论家劳伦斯·斯腾豪斯在全面分析与批判泰勒原理的基础上，提出的课

　　程编制模式是

　　A.实践模式

　　B.目标模式

　　C.过程模式

　　D.情境模式

　　14.通过创设情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育活动属于

　　A.德育

　　B.智育

　　C.美育

　　D.劳动教育

　　15.在知识与能力的关系问题上，强调以实际用途为目的，主张学习自然科学、应用技

　　术等实用性课程。这种观点属于

　　A.活动中心论

　　B.学科中心论

　　C.形式教育论

　　D.实质教育论

　　非选择题部分

　　注意事项:

　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

　　二、辨析题:本大题共5小题，每小题3分，共15分。判断正误并给予简要说明。

　　16.灌输即教育。

　　17.受教育者就是指学生。

　　18.我国教师的职业身份是专业人员。

　　19.学校体育的任务就是掌握体育的基本知识与技能技巧。

　　20.学生在学校中以系统学习各种间接经验为主。

　　三、名词解释题:本大题共2小题，每小题5分，共10分。

　　21.教育方针

　　22.个体发展

　　四、简答题:本大题共4小题，每小题5分，共20分。

　　23.简述文化对教育的制约作用。

　　24.简述教育制度改革的特征。

　　25.简述教育过程的主要矛盾。

　　26.简述“师生双主体论”的基本观点。

　　五、论述题:本题12分。

　　27.试述教师专业发展的途径。

　　六、案例分析题:本题13分。

　　28. [案例]

　　初一(1)班吴亮自入学以来，课堂上经常走神打瞌睡，成绩较差。晚上就寝后爱说话，干扰寝室里其他同学休息。经过与家长沟通，我了解到他父母忙于生意，很少与他交流和沟通;吴亮一直与祖父母生活在一起，祖父母不懂得如何关心、指导他的学习。吴亮还结交了一些不喜欢学习的朋友，也逐渐染上了厌学的情绪。

　　于是，我一方面加大对吴亮的关心和鼓励，并让学业成绩好的另一方面，向他父母提出要求:每周三的家长探访日必须到校看他，多关 心 他的学习生活与交友;周末至少保证一个人陪伴他;在学习上不给他提过高要求。

　　经过一个学期的努力，吴亮逐渐改掉了不良习惯，和同学相处融洽了，课堂上能约束自己了，学习成绩也慢慢提高了。他父母在和我沟通中表示了对孩子变化的认可和对学校的感谢。

　　[问题](1)结合案例分析当前家庭教育环境存在的问题:

　　(2)结合案例谈谈学校应如何加强对家庭教育环境的利用。

　　【结尾】考生有疑问可以咨询【点击了解】，我们将为您提供一对一自考解答。也可添加【湖南自考交流群】或者关注湖南自考网【微信公众号】我们会及时为您推送自考信息。

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